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【专题讲座】西冲小学教研活动??“融合创新 上一堂

发布日期:2020-06-07 01:44   来源:未知   阅读:

原标题:【专题讲座】西冲小学教研活动??“融合创新 上一堂好课”专题讲座

2020年6月2日,成都师范学院的周鑫?教授应邀来到西冲小学作主题为“融合创新 上一堂好课”的专题讲座。

上午西冲小学的两位老师为大家带来了两节翻转教学的展示课。第一节课由陈丽蓉老师执教四年级数学《小数的意义》。第二节课由卓敏老师执教二年级古诗教学《晓出净慈寺送林子方》。周鑫?教授对以上两节课做了细致的点评。周教授提出:教学及活动,一切要以学生为中心,教师要学会赋权,对课堂教学进行重构,重视小组活动。让学生充分暴露问题,再进行深入探究并应对生成,真正让学生形成智慧,学生精彩才是真的精彩。

下午周教授结合十九大精神和教育部相关政策,从教育信息化2.0的主要内涵,详细分析了教育信息化2.0在互联网时代发展的关键思路和建设方向。利用好信息化这个工具,在与教学的深度融合中,能提高教育质量、推动理念的变革、培养创新人才。

还重点提出:课堂是教育教学成效产生的地方,课堂改变学校才会变。并结合我国教育发展的新时代背景,提出教育需重建课堂教学价值观,阐释了课堂革命的重要性以及智慧环境助力课堂革命的内在逻辑,论述了智慧课堂的主要特征与典型模式,并介绍了智慧课堂的教学设计与实施方法。

周教授还帮助老师们转换视角看课堂,提出了一堂好课的五个标准。即待完善的课是真实的课,有意义的课是扎实的课,常态化的课是平实的课,有生成的课是丰实的课,有效率的课是充实的课。并从课程生态重建、课堂结构变革、教学流程再造三个维度,放手学生、双向互动、合作学习三个转变,并结合布鲁姆的认知结构讲解了什么是翻转课堂。指出教师要采用多样化的教学形式,任务驱动式地引导学生投入学习过程,来确保学生的成功率。信息化教学也更需教师关注学生思维的达成度,合作学习的参与度、成熟度,教学系统的开放性等等。

周教授讲座的风格幽默风趣,既能将抽象的理论充实和落地,又能通过实际案例指明问题和策略,获得现场老师的肯定和认可。通过周教授今天的讲座,老师们更加了解信息化环境教学的内涵和信息化对今后教育教学中应用的方向和方法。

信息来源:官渡区西冲小学